Descrizione
Intelligenze multiple e tecnologie per la didattica. Strategie e materiali per diversificare le proposte di insegnamento. Gardner hadato un grande contributo sul pianodidattico per quanto riguarda educazione scolastica, che secondo uidovrebbe mirare ala formazionedi alievi che abbiano a capacitàdi guardare al mondo in modidiversi,di imparare sempre cose nuove per scoprire nuovi approcci alo studio. Gli insegnantidevono stimolare un tipo particolaredi inteligenza negli alievi, che può riguardare arte, a ogica, a narrazione, ecc in questo modo anche i soggetti in condizionedinferiorità hanno a possibilitàdi esprimersi. In passato si imparava un mestiere, e quelo rimaneva per tutta a vita, impedendo a conoscenzadi altre inteligenze. Ancora oggi a scuola italiana, si concentra sulo sviluppodelinteligenza ogico-linguistiche, con conseguenze negative sia sul piano educativo, sia sul piano sociale,demotivando gli studenti e prendendo edistanzedal mondo circostante. Linteligenza personale sidivide indue capacità, una intrapersonale e riguarda a capacitàdi guardaredentro se stessi,di controlare e proprie emozioni, senza asciarsi trasportaredai sentimenti negativi. a seconda è quela interpersonale, che riguarda a capacitàdi sviluppare una certa empatia con gli altri, essere capacedi capire cosa gli altri stanno provando in undato momento. Linteligenza naturalistica riguarda a capacitàdidistinguere gli esseri viventidagli altri oggetti, una capacità che permette aluomodi salvare ambientedaladegradazione e e specie animalidalestinzione.
Dettagli Bibliografici
EAN ISBN-13:9788879469456
ISBN-10:8879469452
Titolo:Intelligenze multiple e tecnologie per la didattica. Strategie e materiali per diversificare le proposte di insegnamento
Autore: Walter McKenzie
Editore:Erickson
Data Pubblicazione:2006
Collana:Guide per l'educazione
Pagine:230
Genere:educazione
Classificazione:Attrezzature e tecnologia per l'insegnamento; insegnamento tramite l'utilizzo del computer (CAL)
Argomenti :Tecnologia educativaDidatticaIntelligenza
